团体关系建立阶段常用的技术有

• A、建立关系
  
  

• B、角色扮演
  
  

• C、建立团体契约
  
  

• D、引导参与
  
  

• E、及时介入
  
  

小非是一名11岁的.五年级学生，8岁时被发现有阅读方面的困难，他的数学能力处于正常水平，可以轻易辨认出各个文字，但是由这些文字组成的词组、句子，他很难理解其含义。他最有可能被诊断为

• A、焦虑障碍
  
  

• B、注意力缺陷及多动障碍
  
  

• C、自闭症
  
  

• D、特定学习障碍
  
  

简述弗洛伊德人格结构理论。